京都橘高校の授業を久しぶりにする。夜はロメール映画。

8/31（金）
28日からもう2学期が始まっている京都橘高校に行く。全員出席。職員室ももちろん授業モード。
これから、観光と祭り（一度建築インテリアのゲストティーチングあり）を前半はすることにしていて、まあ、夏休み、唯一やった京都の祭りのことが、去年の「文化政策」ではなかったもの。以下、来週のフィールドワークにために生徒に渡した項目：
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伏見観光案内フィールドワーク（9/7）の課題　
（1）イギリスの同世代の人を案内すると仮定して、それぞれ複数のポイントを探す。
①日本的なもの、京都らしいもの。説明概要。
②食事などの休憩場所。お店とメニュー。
③ショッピング（自分、親などへのお土産）。
④その他の楽しみ。珍しい体験の工夫。
（2）どうしたら、より伏見の観光を魅力的に出来るか
ハードウェア、ソフトウェア、ヒューマンウェア
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少しだけ、伏見奉行所跡とか鳥羽伏見の戦い弾痕あとなどをチェックして、戻る。
来週は、去年私の授業を受けてくれたHさんなどが来てくれるはず（事務連絡：Hさん、7日は職員室に、10時10分ごろに来てください。回る手順などを相談したいので、お願いします。連絡は、このブログのコメント欄にて）。

住宅ローンの金利のことで、銀行へ。
そのあと、ぼんやり。

夜、エリック・ロメール『愛の昼下がり』1972年、98分。
安心して楽しめる映画が身近になるってなんていいのだろう。
はじまりが、コンピュータ音楽。でも、はじまると音楽は鳴っていたかどうか記憶にない。
主人公の妻子持ち男性のモノローグが多い。少し違和感を持って見出したが、会話との落差がないために、これはこれかなと思う。きちんと脚本段階で出来ているのに、俳優さんが自然なのは、実際の夫婦と子どもということもあるが、監督が作る物語や考え方に俳優さんがかなり共鳴しているからなのかなとか思って見る。